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学什么技能划算原第 19 条

要背的内容按将来的用法出题考自己,别原样背一遍就算完

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上游证据等级 A · 原文与研究局限见下文

以下为上游备注,阅读建议前请先留意:

「背」这个词平时把两件事混在一起:把材料再过一遍(反复读、划重点),和合上书主动回想。前一类在那份给十种学法排队的综述里评级最低,想看评级本身见第 16 条(别把划重点、反复读、写摘要当成主要学法)。要做的是后一类:合上书主动回想,具体见第 14 条(合上书自测),而且要分几天做,见第 15 条(摊到几天)。做法是先想清楚将来怎么用:是要在卷子上选出来,还是要在现场判断出来,然后照那个形式出题考自己。反过来对调着考一遍也值得做,因为这份荟萃分析里对调方向的迁移最弱,两个方向都得练到。

  • 成本:不花钱,也不多花时间。变的只是练法:把「原样背一遍」换成「按将来的用法出题考自己」。难在得先想清楚这些东西将来要怎么用。
  • 说人话:合上书考自己,好处不只停在背过的那几个字上。192 项对比、一万多人合起来算,它对换了题型的题、对应用题和推理题也管用,幅度中等偏小。但有两种情况几乎没用:把问法和答案对调,以及只在书上见过、从来没被考过的内容。
  • 收益:一项荟萃分析汇总了 40 多年的研究,含 67 篇已发表和未发表的文章、122 个实验、192 个迁移效应量,总人数 10382 人。和「再看一遍但不考」的对照相比,练习性测验带来的学习确实能迁移到别的情境,效应量 d=0.40(95% CI 0.31 到 0.50)。迁移最强的几种情况是:换一种题型考、考应用题和推理题、医学诊断类的问题、考意思相近的线索词。迁移最弱的几种是:把刺激和反应对调、初学时见过但没被考过的材料、例题类问题。调节因素中,练时和考时的作答形式是否一致、有没有做过带详细反馈的提取练习、以及初次测验答对没有,都强烈影响会不会出现正向迁移。作者还用两种方法校正了发表偏倚,调节因素的效应量受影响很小,但截距估计被明显压低:上面这些条件一个都不具备时,常常看不到正向迁移
  • 证据等级:A
  • 来源:Pan SC, Rickard TC (2018). Transfer of test-enhanced learning: meta-analytic review and synthesis. Psychological Bulletin, 144(7), 710-756. https://doi.org/10.1037/bul0000151
  • 备注:「背」这个词平时把两件事混在一起:把材料再过一遍(反复读、划重点),和合上书主动回想。前一类在那份给十种学法排队的综述里评级最低,想看评级本身见第 16 条(别把划重点、反复读、写摘要当成主要学法)。要做的是后一类:合上书主动回想,具体见第 14 条(合上书自测),而且要分几天做,见第 15 条(摊到几天)。做法是先想清楚将来怎么用:是要在卷子上选出来,还是要在现场判断出来,然后照那个形式出题考自己。反过来对调着考一遍也值得做,因为这份荟萃分析里对调方向的迁移最弱,两个方向都得练到。
展开上游原章节说明

这一节算的是钱和时间,第 2 条另外算死亡率。前六条回答一个问题:还要不要接着读书。第 1 条先说法律划掉了哪一段选项,第 2 条算读书和寿命的关系,第 3 条看全国人的学历都在哪一档。第 4 条讲读不起的时候有哪些资助,第 5 条讲没考上普高还有什么路,第 6 条把「读书还是打工」算成一道题,给一个自己动手算的方法。后七条回答另一个问题:决定学点东西之后怎么挑。中国按工种分的工资统计,从公开的官方渠道很难逐项核实。所以这里只写查得到出处的几件事:多读一年书工资大概多多少(也叫教育回报率)、证书合不合法怎么验、培训补贴从哪里来、挑技能时看哪个维度更不容易被顶掉。具体某个工种一个月挣多少,本书不给数字。第 14 到 19 条回答第三个问题:定下来学什么之后,怎么学才省时间。这六条算的是时间,不和钱做换算。第 20 到 23 条回答第四个问题:已经在做专业技术工作了,职称从哪里报、怎么考、别踩什么坑、评上值多少。

本节条目按主题分成下面几块,括号里是条号。

还要不要接着读书:不满 16 周岁不能去打工(第 1 条),读书有没有用算进死亡率(第 2 条),全国的学历结构(第 3 条),读不起先按政策算(第 4 条),没考上普高的路(第 5 条),读书还是打工算成一道题(第 6 条)。

学什么怎么挑:多受一年教育的回报(第 7 条),考证前查职业资格目录(第 8 条),培训走政府补贴渠道(第 9 条),挑要动手和现场判断的技能(第 10 条),看技能有没有等级评价(第 11 条),查当地紧缺职业目录(第 12 条),选能直接上岗的短周期项目(第 13 条)。

怎么学省时间:学完合上书自己考(第 14 条),把时间摊到几天(第 15 条),别把划重点当主要学法(第 16 条),几种题型混着练(第 17 条),别按视觉型听觉型挑学法(第 18 条),要背的内容出题考自己(第 19 条)。

评职称:评职称找申报渠道(第 20 条),会计初中级职称靠统考(第 21 条),别找中介代评(第 22 条),拿到职称不等于涨工资(第 23 条)。

原作者:eternity4719 · 查看上游章节 · CC BY 4.0

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